簡介及特色

華語文教學國際碩、博士班(International Master Program in Teaching Chinese and Calligraphy & International Ph.D. Program in Teaching Chinese as a Second Language)是由本校人文社會科學學院所設立之學術單位，為全台灣最早專收國際學生為主的華語碩、博班。本班為跨院系整合全校相關專長教師，架構出多元的華語教學研究體系，依學生學習狀況及需求，特別是國際學生，設計符合學生的國別化教學研究。.

發展重點​

本校華語文教學國際碩、博士班是全台第一所以招收外籍生為主的國際研究所專班，招收來自世界各地的學生，重視「教學實務」與「國別化差異」，結合各國之語言文化與教學現場，培養華語教學研究及實務的人才，探討不同國別學生在語言習得、文化差異與教學實務等面向的現象。

博士班具體發展重點與特色為：

一、薰陶文化與思想

二、深耕國別化教學研究

三、強化華語教學的科技運用

四、推動科技輔助華語教學的課程與研究

碩士班具體發展重點與特色為：

一、深化國別化教學研究

二、發展華語教學與科技運用的連結

三、強化臺灣正體字之書藝教學及學術推廣

四、培養優秀華語文及書藝師資並建立人才資料庫

課程規劃

課程設計重視「教學實務」與「國別化差異」，將結合各國之語言文化與教學現場，並將科技融入華語文教學與研究，結合語言、文化與思想之內涵，培養具創新思維與跨文化交流能力的華語教育人才。

本班跨院系整合全校相關專長教師，架構出多元的華語教學研究體系，並結合國別化教學的發展，課程架構以「研究方法」、「語言本體」與「教學實務」三大類為核心，輔以中華文化思想研究，課程設計以本體研究為核心著重於區域性差異，從語法、詞彙、語音、語用及文化等各層面，建構出華語與各國外語之間的對比，並以此為基礎，開發設計具有國別化差異性之華語課程、教學法與教材，藉此提高教學的針對性，結合教學場域之應用，期許能發展出以國別化與科技化為導向的華語教學研究。同時鼓勵學生在修業期間，結合自身語言文化背景與實際教學現場，探討不同國別學生在語言習得、文化差異與華語教學實務等層面的議題，並鼓勵參與海內外學術活動，藉由華語文教學專業的發展，以及學術論文的發表，海內外相關系所交流互訪，以拓展學生的國際化視野。本班因應學生多元化學習需求與背景差異，具教學經驗之學生可參與實際課堂授課或專題教學計畫；無教學經驗之學生則提供充分的教學觀摩與實習機會，協助其累積實務經驗，強化課程理論與現場應用之銜接，以發展彈性、自由、多元的學習環境。

畢業出路

在全球華語學習熱潮中，世界各國對於高教體系的華語教學領域發展，與日俱增也更加重視，對於華語教學人才的需求也越趨增加；本班對於在母國已從事華語教育有意深化教學品質者提供取得進修碩、博士學位的機會，成為海外華語師資培訓的專業學者；對於本國學生提供國內外華語教學機會。在可預見的未來，華語人才是經濟發展不可或缺的一環，學習華語的熱潮仍會持續延燒，學生畢業後可立即與市場接軌，投入教學，尤其是獲取博士學位者，有望在大學相關科系與華語教學單位從事華語文教學與研究工作。除此之外，更可於人文藝術、社會活動、書籍出版及翻譯專員等領域有所發展。